Color en composición
El inicio de este importantísimo tema corresponde a las semanas 12 y 13, donde se buscará el total entendimiento de este a través de teoría complementada con ejercicios.
Semana 12:
Lunes 22 de Junio: Inicio
Para empezar a hablar de color, primero hay que conocerlos por ello en este día vimos lo que era el círculo cromático en 12 tonos. Se comprendió los colores primarios (amarillo, rojo y azul) y sus derivados que son los colores secundarios( naranja, violeta,verde), luego, a partir de la mezcla de primarios y secundarios tenemos a los terciarios( amarillo anaranjado, rojo anaranjado, rojo violáceo, azul violáceo, azul verdoso, verde amarillento). Para que se entienda mejor, se propuso un ejercicio que consistía en hacer un círculo cromático con temperas o usando los colores de algunos objetos que tengamos en nuestro entorno (el círculo sería en digital): opté por la segunda.
Expectativas: ya me imaginaba lo difícil que iba a ser encontrar cada color en específico para que se pudiera llenar el círculo cromático. También otro punto que me planteé a considerar en la realización de esta actividad fue la iluminación del ambiente, por recomendación de los profesores, el registro debía ser en el día.
Así que sin pensarlo más, me puse a buscar en mi casa objetos con los colores requeridos. Estuve dando vueltas en mi casa como por 30 minutos buscando, hasta que por fin logré reunir lo que yo creía que estaba bien.
Primera propuesta:
Impresión mía y de los profesores: Para ser sincero no estaba tan seguro que estuviese correcto, pero no sabía exactamente qué, por lo que decidí esperar a las correcciones de los profesores, a lo que me dijeron que debía cambiar algunos colores, como el amarillo, amarillo anaranjado, verde, amarillo verdoso y azul. Me puse a analizar los mencionados y estuve conforme con lo que me dijeron los maestros.
Martes 23 de Junio: correcciones
Segunda propuesta:
Cambié los colores que debía cambiar, algunos solo debía hacer un mejor registro fotográfico, así que me levanté temprano para “agarrar” al sol y poder tener una buena iluminación, pero para mi suerte ese día estuvo nublado, salí a la calle para tomar fotos y no había ni un rayo de sol. ¡Suertudo!
Impresión mía y de los profesores: No logré la claridad propia del objeto amarillo , creo que se ve muy opaco al igual que el amarillo anaranjado. Por lo demás, yo, lo siento bien. El profesor me dijo lo mismo que yo creía, mejor iluminación en esos colores, también en el amarillo verdoso y el verde. Caso contrario funcionaría en el violeta, pues este estaba muy iluminado sufriendo incoherencia porque este color es el color más oscuro de todo el círculo.
Jueves 25 de Junio: propuesta final.
Tercera propuesta:
Tomé en cuenta todos los comentarios que me dieron y seguí probando colores, también tomé mejores fotos, porque el clima, tampoco salió el sol ese día, pero al menos no estaba tan nublado como antes.
Impresión mía: quedé satisfecho con esta intervención, sentía que había logrado capturar la luminosidad de algunos colores como el del amarillo ,el amarillo anaranjado y el de amarillo verdoso. Cambié la foto del verde, siento que se aprecia mejor el verde de la planta (espinaca). También cambié el violeta, puse el objeto en una zona oscura y por fin creo que quedó como el más oscuro del círculo. No hice ninguna corrección en la zona de rojos, porque me parece que estuvo bastante buena, el profesor me dijo lo mismo.
Reflexión: Es impresionante como un color puede nacer a partir de otro, menos los primarios, y a medida de que se van combinando se van aclarando u oscureciendo dependiendo del pigmento con que se ha mezclado. Es algo que vemos todos los días, que convivimos con estos ( quedó evidenciado con el trabajo) y no conozcamos cómo se originan. También aprendí el nombre de estos colores, antes todo lo veía todo igual, por ejemplo si veía un objeto amarillo anaranjado, al momento de describirlo seguro decía solo amarillo o solo naranja, mas no esta combinación. ¡Bastante valiosa la información!
Semana 13:
En esta semana se presentó el tema de contraste de color y estructuras modulares.
Lunes 6 de Julio:
La teoría fue proporcionada y se pedía hacer como ejercicio 4 estructuras modulares de diferentes contrastes.
Primeras propuestas:
En particular esta fue la que más me gustó, es de contraste de saturación. Se logra ver como el rojo puro resalta entre los otros más grisaseos .
Creo que esta también esta buena, sin embargo había algo que no me cuadraba hasta la respuesta del profesor quien me sugirió mezclar con blanco algunos colores para que se enfriezcan más. Es de contraste frío-cálido.
Este lo hice a mano para experimentar, me gustó pero me demoré mucho más en comparación a los digitales. Acá hice contraste de compuestos (azul y naranja). En la foto no se logra ver el naranja, sino un rojo anaranjado. El profesor me comunicó que mi paleta estaba corta y que debía poner más.
Martes 7 de Julio:
Aún me faltaba hacer las correcciones de los dos últimos, el primero ya estaba bien, y completar el otro módulo que me faltaba. Así que empecé a hacerlos.
Este módulo me gustó, es de contraste de tono, donde los colores primarios sobresalen sobre los colores secundarios y terciarios. Como se ve en la imagen, los primarios están en un sector izquierdo, a su costado, los secundarios y le siguen los terciarios llegando hasta la parte derecha del formato. Los profesores me dieron el ok.
Como me sugirieron los profesores, pastelé los colores fríos más cercanos a la zona de cálidos para que se note más el contraste. Ahora sí lo veo mucho mejor.
Agregué tonalidades de naranja y azul al módulo para que enriquecer la paleta de colores. Creo que se percibe mucho mejor el contraste.
Reflexión: La relación que tienen los colores es un tema muy interesante, ver como unos pueden sobresalir sobre otros. Como estos van a manejar nuestra vista haciendo que los veamos primero antes que a otros pertenecientes al mismo formato. Me entretuve haciendo los ejercicios, perdí la noción del tiempo, me metí tanto en el tema del color que comencé a ver todos los colores que hay en mi casa y decía al aire (mismo loco) su complementario. Agradecido con los profesores por sus recomendaciones.
Camilo
