Formas y direcciones integradas
Este tema forma parte de las semanas 8 y 9 y consiste en integrar las tres direcciones visuales que hemos trabajado previamente por separado (ortogonales, diagonales, envolvencias) en el curso de composición. Para aprenderlo, los profesores nos encargaron hacer propuestas monocromas a mano y a digital.
Semana 8:
Esta semana corresponde a los días 25,26 y 28 de Mayo, siendo este último donde los trabajos deberían estar “ok”. Estos eran a mano y la cantidad debía estar entre 3 a 6 dibujos.
Debo admitir que cuando vi la actividad propuesta, sentí nervios y angustia porque sabía que iba a ser difícil y tal vez no me saldría.
Así que empecé, agarré algunas hojas A4,varios lapices de distintas intensidades (HB, 2B, negrito) y un par de delineadores. Ahora… pensar qué formas empezar a trazar. Terminaba una y dejaba todo, me alejaba un poco, entrecerraba los ojos y veía si la figura que había puesto funcionaba o no. Si no, la borraba o le subía/bajaba la intensidad hasta que su presencia tenga coherencia con todas las demás y así lograr la unidad que se busca en composición.
Al terminar esta propuesta tras un largo rato, quedé satisfecho con mi avance, sin embargo aún sentía que le faltaba algo, así que esperé las recomendaciones de mis profesores.
Esta propuesta, sentí que ya estaba por un 70%. Opté por colocar varios elementos en la zona de mayor jerarquía, creo que esto hace que me guste; pero creo que faltan más valores de grises.
Sinceramente, esta fue la que más me gustó porque alcancé más tonalidades de grises por ejemplo en la figura sinuosa de la parte superior derecha. Además que hay bastantes figuras que se entienden entre sí.
Correcciones:
Tras los consejos de los profesores, modifiqué mis propuestas y también agregué dos más. Me gustaron cómo quedaron:
Al poner el rectángulo blanco con contorno, hace que la línea negra horizontal no llame mucho la atención cómo lo hacía antes. También, puse más tonos de grises en el fondo porque sentía que antes este no colaboraba con la composición. Después de estos cambios, quedé realmente satisfecho.
Los profesores me comentaron que la línea curva larga de la parte inferior llamaba mucho la atención, cosa que estuve de acuerdo, por ello le bajé la intensidad y se ve mucho mejor ahora. También el lado izquierdo no se conectaba, por eso le puse la línea que dirige hasta el sector de mayor tensión y así todo ya está unido, por así decirlo.
Como había dicho antes, esta fue la que más me había convencido, y solo hice un pequeño cambio, pero que es determinante en la composición, este es de la línea delgada en la izquierda, antes formaba una paralela con la otra de arriba y no funcionaba. Ahora que está más en diagonal, se entiende mejor.
Esta me gusta porque creo que está rica en variedad de formas. Otro punto que hace que me guste es los matices de grises, por ejemplo la de la curva de en medio en la parte inferior que tiene un degrade minúsculo, pero que influye bastante en la composición.
El recorrido visual es bastante claro, las formas nos ayudan a llegar hasta allí sin dificultad alguna al igual que las tonalidades de grises y el mismo blanco de la hoja que se ensucia con el grafito del lápiz y esto se suma a colaborar con la dirección visual.
Reflexión:
Cuando empecé a ver obras de arte abstracto,maso menos hace 2 o tres años, no entendía que le veían de complejo poner formas geométricas en un plano, pensaba que estaban puestas simplemente porque al artista se le dio la gana de ponerlas ahí. Gracias a estos ejercicios me di cuenta que estaba muy equivocado, todo tiene que estar perfectamente colocado para que la obra pueda funcionar, todo tiene que estar conectado y con los colores exactos, en este caso: las tonalidades, para que la composición esté correcta. Fue difícil, pero cuando lo terminas y miras lo que has hecho, te quedas satisfecho y te das cuenta que el tiempo que estuviste haciéndolo, valió la pena. Personalmente, estuve a tal grado de concentración que perdí la noción del tiempo, no sé cuánto estuve dibujando aproximadamente, pero lo que sí sé es que no fue muy rápido. Semana 8 completada y me quedo feliz con mi trabajo.
Semana 9:
La semana 9 corresponde a los días 1,2 y 4 de Junio donde la actividad consistía en hacer una propuesta de integradas pero en digital.
Expectativas: Al ver la actividad, pensé que sería más difícil aun que el de la semana 8 porque se me hace más difícil controlar las variaciones del color: quedando algunos objetos muy parecidos a otros. Sin embargo, también hay pros y es que se pueden probar más cosas, se puede quitar o poner las figuras que quieras sin alterar a las otras. Caso que no se da a mano, pues al borrar, también afecta a un objeto cercano, o que la hoja se va deteriorando.
Este fue mi primera intervención. No está mal, sin embargo, siento que le faltan cosas, se siente un poco vacío por algunas zonas. A los ojos del profesor, también le pareció lo mismo y me aconsejó que ponga más figuras por el lado izquierdo.
Coloqué más figuras en la parte izquierda para que haya una segunda tensión y enriquezca a la composición, pero todavía faltan más elementos. También cambiar las intensidades, por ejemplo, la de la gran barra en horizontal que se pasa desapercibida .
Coloqué un par de figuras más que hacen que la composición se vea mucho mejor pero ahora el problema es que los tonos de grises son muy parecidos.
Cambié las tonalidades y ahora sí me gusta cómo ha quedado. Hay gran variedad de formas y lo más importantes es que se integran. Es increíble como las formas juegan en un plano y logran complementarse y dirigirnos la mirada hacía un área en específico y luego a otra de menor jerarquía.
Reflexiones: Da gusto ver el resultado de la actividad porque esto implica el tiempo de concentración que he puesto, las veces que he corregido, las veces que lo he arreglado, que lo he empeorado, y sobre todo la dedicación y las ganas de querer mejorar. Gracias a los profesores por sus constantes consejos que ayudan a progresar.
Muchas gracias por la atención.
Camilo Santa Cruz
